글 | 청계자유발도르프학교, 김현국 한국발도르프학교연합이 출범한 이후, 우리는 각자가 홀로 걸어가는 길이 아니라 연대와 협력을 통해 발도르프 교육의 가치를 지켜내야 하는 전환점에 서 있습니다. 지난 20여 년간 한국 땅에 뿌리 내린 발도르프 교육은 이제 개별 학교의 성장을 넘어, 공동의 정체성을 확립해야 할 안정화의 시기를 맞이했습니다. 한국발도르프학교연합은 발도르프학교 각각의 독립성을 존중하며 주체적이고 주도성을지닌 협의체가 되고자 합니다. […]
발도르프 교육의 안정화와 당면 과제｜한국발도르프학교연합의 방향과 책임 더 읽기"
기관지글 | 동림자유학교, 김영순 이 글은 급변하는 세상의 혼돈 속에서 발도르프 교육 공동체가 지켜내야 할 본질과 성찰을 담고 있습니다. 2009년 전국 발도르프 학교 교사들이 처음 모였던 순간을 회상하며, 당시 교사들은 커다란 광목천에 함께 그림을 그리며, 서로의 존재를 확인하고 “힘들어도 포기하지 말고 끝까지 해보자”라고 맹세했습니다. 이 뜨거웠던 약속은 지난 10여 년간 한국 발도르프 교육을 지탱해온 공동체의
여는 글: 혼돈 속의 제자리 찾기｜발도르프 교육 공동체와 연대의 의미 더 읽기"
기관지글 | 신영주 (전 부산자유발도르프학교 담임교사) 신영주 선생님의 특강은 ‘마을’이라는 오래된 그림에서 출발합니다. 마을에는 집과 길, 음식 냄새와 사람 소리, 이장님과 규칙, 축제와 전통이 있습니다. 루돌프 슈타이너가 제시한 ‘사회삼원론’ — 문화의 자유, 규칙의 평등, 경제의 형제애 — 은 대단한 이론이라기보다 사람들이 모여 살기 시작한 이래 늘 있어 온 원리이며, 이제는 몇몇 지도자가 아닌 개별 구성원
교육공동체와 발도르프 마을｜발도르프 교육에서 바라보는 사회와 성장 더 읽기"
기관지글 | 김현국 (2023년 한국발도르프학교연합 의장, 청계자유발도르프학교) 2021년 5월 ‘세상을 변화시키는 배움’이라는 역사적 첫걸음을 내딛은 지 3년이 지났습니다. 2023년 한국발도르프학교연합 의장 김현국 선생님의 여는 글은, 대한민국 교육의 다양성 안에서 발도르프학교의 정체성을 지키고 학교 간 연대를 쌓아가기 위해 오늘도 고군분투하는 선생님·부모님들, 그리고 보이지 않는 곳에서 헌신하는 모든 분께 보내는 감사의 인사로 시작됩니다. 학교연합이 지닌 의미는 분명합니다.
발도르프 교육에 대한 믿음과 연대｜한국발도르프학교연합의 방향과 미래 더 읽기"
기관지발도르프 교육은 한 학교의 실천을 넘어, 세계 각지의 교육 공동체가 서로 연결되고 협력하는 국제적 연대 속에서 살아갑니다. 이번 자료는 세계 발도르프 교육 네트워크와 국제 협의체인 **헤이그 서클(Hague Circle)**의 역할, 그리고 발도르프 교육이 어떻게 각 나라와 지역 속에서 다양성과 공통성을 함께 유지하며 발전해가는지를 담고 있습니다. 특히, 👉 첨부된 자료를 통해 발도르프 교육이 만들어가는 세계적 연결과 그
