글 | 황광열, 이혜진 (부천자유발도르프학교 학부모) 통합 후 함께한 아이들 2021년, 부천학교와 인천학교가 ‘부천자유발도르프학교’라는 이름 아래 하나가 되었습니다. 서로 다른 공동체가 합쳐지는 일은 결코 쉽지 않았지만, ‘발도르프교육의 지속적인 실현’이라는 공동의 목표 아래 오랜 시간 쌓아 온 신뢰가 결실을 맺을 수 있었습니다. 그 신뢰의 토대는 통합 이전에 이미 단단히 다져져 있었습니다. 안양·부천·인천의 세 작은 학교는 담임과정 […]
인천·부천 발도르프학교 통합 이야기｜부천자유발도르프학교의 새로운 출발 Read More »
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글 | 조용미 (부산발도르프학교) 아이와 함께한 특별한 만남, 모나리자 2020년은 8학년 담임과정의 마지막 해였습니다. 설레는 마음으로 한 해를 막 시작했는데, 개학 1주일 만에 학교 문을 닫아야 했습니다. 처음 겪는 세계적 감염병 앞에서 근거 없는 낙관으로 2주를 보낸 뒤, 교사는 조급해지기 시작했습니다. 마젤란 이야기를 직접 써서 아이들이 집에서 읽게 했고, 수학 문제·줄넘기·리코더·하루 소감까지 빼곡한 하루 일정을
아주 특별한 만남｜발도르프 교육에서 경험한 공동체와 배움의 변화 Read More »
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글 | 이은하 (동림자유학교 교사) 수업에서 만든 동물 점토 작품 4학년은 아이들이 ‘루비콘’을 지나 세상과 자기 자신의 관계를 새롭게 바라보기 시작하는 시기입니다. 이 해의 첫 자연과학 수업인 ‘인간과 동물’은 곧바로 동물 이야기로 들어가지 않고, 먼저 ‘나(인간)’를 바라보는 것으로 시작됩니다. 친구 한 명이 교실 앞에서 천천히 돌고, 반 아이들은 그 앞·옆·뒷모습을 바라봅니다. 눈을 가리고 소리를 듣고,
4학년 인간과 동물 주기수업｜발도르프 교육에서 배우는 인간과 자연의 관계 Read More »
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글 | 김현경 (부산발도르프학교 교사) 2021년 5월 1일, 한국발도르프학교연합이 출범했습니다. 2009년 시작된 한국 발도르프학교 교사연합회는 2009년 당시 과천자유학교, 양평 슈타이너학교, 사과나무학교, 구름산학교, 푸른숲학교, 그리고 동림자유학교의 대표자가 모여 서로간의 협력을 위해 구성되었습니다. 이후 함께 공부하는 세미나가 열리면서 관계를 더 긴밀하게 맺어갔고, 2013년 아태컨퍼런스 개최 준비과정에서 더욱 결속을 다졌습니다. 이후 연수와 대표자 회의를 통해 지속적인 교류와 공부를
한국발도르프학교연합 출범식｜세상을 변화시키는 발도르프 교육의 시작 Read More »
Association Journal발도르프 교육은 한 학교의 실천을 넘어, 세계 각지의 교육 공동체가 서로 연결되고 협력하는 국제적 연대 속에서 살아갑니다. 이번 자료는 세계 발도르프 교육 네트워크와 국제 협의체인 **헤이그 서클(Hague Circle)**의 역할, 그리고 발도르프 교육이 어떻게 각 나라와 지역 속에서 다양성과 공통성을 함께 유지하며 발전해가는지를 담고 있습니다. 특히, 👉 첨부된 자료를 통해 발도르프 교육이 만들어가는 세계적 연결과 그
