안녕하세요. 8학년 담임교사입니다.작년 11월부터 시작된 8학년 친구들의 프로젝트 소식을 전해볼까 합니다! “올해 8학년 프로젝트 포스터 제목은 뭘로 정하지?”미술시간에 선생님께서 던진 질문에 8학년 친구들이 여러 아이디어를 내놓았습니다. 우선, 2012년생 흑룡 띠인 아이들이 십이지에서 용을 뜻할 때 사용하는 辰(별 진) 한자를 응용해 보기로 하였습니다.후보 1. 산해진미 프로젝트후보 2. 진지한 프로젝트 많은 논의 끝에 ‘진지한 프로젝트’가 되었답니다.진지하게 임한 […]
푸른숲발도르프학교의 8학년 프로젝트 이야기와 입학설명회 Read More »
학교행사경이로움 속에서 세상을 만나며 사고와 감성과 의지의 조화로움 안에서 자신을 찾아가는 교육을 실천하는 서울 자유발도르프 학교 입학설명회에 여러분을 초대합니다. 서울자유발도르프학교에서 함께하셔서, 우리 아이들이 배우는 수업을 경험하고 우리 아이들이 자라는 학교를 탐방하고 우리 아이들의 공간인 학교 운영 방법을 알아가는 소중한 시간을 가지시길 바랍니다. 일 시 : 2026년 5월 16일(토) 9:00~12:00 장 소 : 서울자유발도르프 학교 (경기도
서울자유발도르프학교 2027학년도 1차 입학설명회에 여러분을 초대합니다. Read More »
학교행사글 | 강효은, 서울 정릉 발도르프 학교 서울 정릉을 비롯한 한국 발도르프학교에서는 사춘기 학생들의 내면 성장을 돕기 위해 목탄 드로잉과 같은 예술 수업이 이루어지고 있습니다. 마음속에 어둠이 자리 잡기 시작하는 사춘기 6학년에는 갑자기 습식수채화의 색을 거두고 흑백 그림을 그리게 됩니다. 희망과 절망 사이에서 힘겨워하며 변덕이 심한 이 시기 아이들에게, 거칠고 통제가 어려운 목탄이라는 재료는 그들의
목탄 그림 수업｜발도르프 예술교육에서 빛과 어둠을 배우는 6학년 수업 Read More »
Association Journal글 | 김주아, 제주자유발도르프학교 제주를 비롯한 한국 발도르프학교에서는 5학년 식물학 수업을 통해 자연과 인간의 깊은 연결을 경험하는 교육이 이루어지고 있습니다. 슈타이너에 따르면 아이들이 만 9세에서 10세가 되어 비로소 자신과 외부 세계를 구분하기 시작할 때 자연 발달사 수업이 가능해집니다. 5학년 식물학 수업에서 아이들은 식물이 ‘거꾸로 된 인간’이라는 놀라운 발견을 하게 됩니다. 차가운 땅속에 성장이 완성된 식물의
5학년 식물학 수업｜발도르프 교육에서 배우는 자연과 인간의 연결 Read More »
Association Journal글 | 정애영, 한국발도르프교육연대 대표 대한민국에서도 발도르프 교육은 지난 30년간 꾸준히 확산되어 왔으며, 서울과 전국 각지의 교육 공동체에서 아이들의 건강한 성장을 위한 실천이 이어지고 있습니다. 한국발도르프영유아교육연대는 지난 한국의 발도르프 교육 30년을 돌아보며 “존중과 기다림의 교육, 다음 100년을 꿈꾸다”라는 슬로건 아래 100주년 행사를 기획했습니다. 어린이는 완성된 존재가 아니라 ‘자라나는 존재’이며, 그 성장을 돕는 가장 큰 힘은
발도르프 유아교육 100주년｜존중과 기다림으로 아이의 성장을 돕는 교육 Read More »
Association Journal글 | 박정란, 푸른숲발도르프학교 대한민국 교육 현장에서도 코로나 이후 아동의 감각 통합 문제와 신체 발달 지연이 중요한 과제로 떠오르고 있으며, 푸른숲발도르프학교를 비롯한 국내 발도르프 교육 공동체에서는 이를 해결하기 위한 다양한 교육적 실천이 이루어지고 있습니다. 코로나19 팬데믹 시기에 영유아기를 보낸 아이들이 작년 3월 1학년으로 입학했습니다. 이 아이들은 자연에서 또래와 놀며 자신의 신체를 빚어야 할 소중한 시기를
코로나 이후 교육현장 변화｜발도르프 교육으로 의지 감각을 깨우는 실천 Read More »
Association Journal글 | 김훈태, 슈타이너사상연구소 대한민국을 비롯한 전 세계 교육 현장에서 코로나 이후 아동 발달과 미디어 사용 문제는 중요한 과제가 되었으며, 서울과 부산 등 국내 발도르프 교육 공동체에서도 이러한 변화에 대한 성찰과 실천이 이어지고 있습니다. 2020년 1월 31일 밤, 영국 루돌프 슈타이너 하우스 방문의 여운을 뒤로하고 귀국길에 오르던 필자는 세계보건기구(WHO)의 비상사태 선포 소식을 접했습니다. 이후 3년간
코로나 팬데믹 이후 발도르프 교육의 필요성｜스마트폰 시대, 아이들의 감각 회복을 위한 교육 Read More »
Association Journal글 | 도서출판 푸른씨앗 도서출판 푸른씨앗의 20년은 한국 발도르프 교육 현장의 척박한 토양 위에 인지학이라는 지혜의 씨앗을 꾸준히 심어온 헌신적인 여정이었습니다. 푸른씨앗은 단순히 책을 만드는 곳을 넘어, 발도르프 교육을 실천하는 교사와 부모들이 길을 잃지 않도록 돕는 ‘정신적인 등대’ 역할을 해왔습니다.지난 20년간 푸른씨앗은 상업적 성공보다는 현장의 절실함에 응답해 왔습니다. 번역이 까다롭고 독자층이 얇은 인지학 전문 서적들을
글 | 안양발도르프학교, 이유슬 발도르프 교사 연수 중 진행된 ‘내 마음의 일기도’ 작업은 교사들이 자신의 내면 세계를 예술적으로 탐구하고 정화하는 특별한 경험을 선사했습니다. 이 작업은 눈에 보이지 않는 감정과 내면의 상태를 날씨라는 이미지를 빌려 시각화하는 과정입니다.교육 참여자들은 자신의 내면에서 휘몰아치는 폭풍우나 고요한 햇살, 혹은 짙게 깔린 안개를 수채화의 투명한 색채로 표현했습니다. 이 글에서는 “형체 없이
내 마음의 일기도(weather map) Read More »
Association Journal글 | 동림자유발도르프학교, 전현선 형태그리기는 발도르프 교육과정에서 아이들의 의지를 올바르게 세우고 사고의 유연함을 기르는 가장 기초적이면서도 강력한 예술 도구입니다. 이 수업은 단순한 선 긋기 연습이 아니라, 공간 안에서 움직임의 본질을 파악하고 그것을 자신의 내면을 통과시켜 형상화하는 작업입니다.1학년부터 시작되는 직선과 곡선의 만남은 세상의 이원성을 감각적으로 이해하는 첫걸음입니다. 수직의 곧음에서 인간의 도덕적 의지를 배우고, 곡선의 부드러움에서 타인을
교사와 아이들의 발달을 돕는 형태그리기 수업 Read More »
Association Journal