고양발도르프학교에서 선생님을 모십니다. 고양발도르프학교는8년제(초1~중2) 발도르프교육과정을 따르는 학교입니다. 아이들을 사랑으로 품고 발도르프교육을 실현해 갈 선생님을 모시고자 합니다. ▶초빙 부문 정교사: 2027학년도1학년 담임 교사1명/ 담임교사0명/ 방과후 돌봄교사1명 ▶지원 자격 – 인지학을 바탕으로 하는 발도르프교육철학을 이해하고 동의하시는 분. – 아이들을 사랑하고 교육에 대한 뜻과 열정이 있으신 분 – 교사 임용에 결격 사유가 없으신 분 * […]
해가 저물고 밤이 깊어질수록 세상은 더 많은 빛과 소리로 채워집니다. 그러나 지난 6월 5일 <미디어 오프 나이트>의 밤은 조금 달랐습니다. 우리는 화면의 빛을 끄고 촛불의 온기를 밝혔으며, 끊임없이 흘러가던 정보 대신 곁에 있는 사람들의 이야기에 귀 기울였습니다. 고요함 속에서 서로를 바라보고, 마음을 나누며, 잊고 지냈던 소중한 연결을 다시 만날 수 있었습니다. 작은 촛불 하나가 밝혀
미디어를 끄고 삶을 만나다 – 2026 미디어 오프 나이트 풍경 Read More »
학교소식사과꽃발도르프학교에서 지역사회와 함께하는 「단오제」와 「학교 여는 날」을 마련하였습니다. 이번 행사는 발도르프 교육을 경험하고 이해할 수 있는 소중한 만남의 자리로, 학교의 교육철학과 교육과정을 가까이에서 살펴보고, 학교 공동체와 함께하는 시간을 나누고자 준비되었습니다. 단오제는 우리 전통 명절의 의미를 되새기며 계절의 흐름과 자연의 리듬을 경험하는 행사입니다. 또한 학교 여는 날은 발도르프 교육에 관심 있는 분들이 학교의 교육과정과 생활을 직접
사과꽃발도르프학교 단오제 및 학교 여는 날 안내 Read More »
학교행사글 | 도서출판 푸른씨앗 도서출판 푸른씨앗의 20년은 한국 발도르프 교육 현장의 척박한 토양 위에 인지학이라는 지혜의 씨앗을 꾸준히 심어온 헌신적인 여정이었습니다. 푸른씨앗은 단순히 책을 만드는 곳을 넘어, 발도르프 교육을 실천하는 교사와 부모들이 길을 잃지 않도록 돕는 ‘정신적인 등대’ 역할을 해왔습니다.지난 20년간 푸른씨앗은 상업적 성공보다는 현장의 절실함에 응답해 왔습니다. 번역이 까다롭고 독자층이 얇은 인지학 전문 서적들을
글 | 안양발도르프학교, 이유슬 발도르프 교사 연수 중 진행된 ‘내 마음의 일기도’ 작업은 교사들이 자신의 내면 세계를 예술적으로 탐구하고 정화하는 특별한 경험을 선사했습니다. 이 작업은 눈에 보이지 않는 감정과 내면의 상태를 날씨라는 이미지를 빌려 시각화하는 과정입니다.교육 참여자들은 자신의 내면에서 휘몰아치는 폭풍우나 고요한 햇살, 혹은 짙게 깔린 안개를 수채화의 투명한 색채로 표현했습니다. 이 글에서는 “형체 없이
내 마음의 일기도(weather map) Read More »
Association Journal글 | 부산발도르프학교, 김현경 이글은 발도르프 학교 상급과정의 주제인 세상과 사람의 소통을 발도르프 교육의 공동체가 어떻게 세상과 연결될 수 있는지를 실천적으로 보여주고 있습니다.기후 위기가 일상이 된 시대, 전국의 발도르프 학교 상급생들은 ‘지금, 우리, 바다’라는 주제로 모여 인간과 자연의 공존을 고민하는 시간을 가졌습니다. 이번 워크숍은 단순한 환경 캠페인을 넘어, 학생들이 세계의 아픔을 자신의 아픔으로 느끼는 공감의
지금, 우리, 바다:상급 여름 워크숍을 마치며 Read More »
Association Journal글 | 청계자유발도르프학교, 김현국 한국발도르프학교연합이 출범한 이후, 우리는 각자가 홀로 걸어가는 길이 아니라 연대와 협력을 통해 발도르프 교육의 가치를 지켜내야 하는 전환점에 서 있습니다. 지난 20여 년간 한국 땅에 뿌리 내린 발도르프 교육은 이제 개별 학교의 성장을 넘어, 공동의 정체성을 확립해야 할 안정화의 시기를 맞이했습니다. 한국발도르프학교연합은 발도르프학교 각각의 독립성을 존중하며 주체적이고 주도성을지닌 협의체가 되고자 합니다.
발도르프 교육의 안정화와 당면 과제｜한국발도르프학교연합의 방향과 책임 Read More »
Association Journal글 | 청계자유발도르프학교, 이미숙 2020년, 코로나로 인해 학교는 축제와 행사를 어떻게 이어갈지에 대한 깊은 지혜가 필요했습니다. 평소와 같이 우리 안에서만 즐기는 축제를 열 수 없게 된 상황은, 오히려 공동체의 시선을 자연스럽게 외부로 돌리게 하는 계기가 되었습니다. 학교라는 울타리를 넘어, 우리가 가진 빛과 용기와 사랑을 이웃과 기꺼이 나누기로 결심했습니다. 이러한 결심은 구체적인 실천으로 이어졌습니다. 가을 들녘의
2022년 비대면 시대, 축제와 공동체｜발도르프 교육에서 이어진 나눔과 연대 이야기 Read More »
Association Journal글 | 동림자유학교, 김영순 이 글은 급변하는 세상의 혼돈 속에서 발도르프 교육 공동체가 지켜내야 할 본질과 성찰을 담고 있습니다. 2009년 전국 발도르프 학교 교사들이 처음 모였던 순간을 회상하며, 당시 교사들은 커다란 광목천에 함께 그림을 그리며, 서로의 존재를 확인하고 “힘들어도 포기하지 말고 끝까지 해보자”라고 맹세했습니다. 이 뜨거웠던 약속은 지난 10여 년간 한국 발도르프 교육을 지탱해온 공동체의
여는 글: 혼돈 속의 제자리 찾기｜발도르프 교육 공동체와 연대의 의미 Read More »
Association Journal글 | 신영주 (전 부산자유발도르프학교 담임교사) 신영주 선생님의 특강은 ‘마을’이라는 오래된 그림에서 출발합니다. 마을에는 집과 길, 음식 냄새와 사람 소리, 이장님과 규칙, 축제와 전통이 있습니다. 루돌프 슈타이너가 제시한 ‘사회삼원론’ — 문화의 자유, 규칙의 평등, 경제의 형제애 — 은 대단한 이론이라기보다 사람들이 모여 살기 시작한 이래 늘 있어 온 원리이며, 이제는 몇몇 지도자가 아닌 개별 구성원
교육공동체와 발도르프 마을｜발도르프 교육에서 바라보는 사회와 성장 Read More »
Association Journal